A importância do desenvolvimento do
cálculo mental nos alunos é referida por diversos autores Taton (1969)
salienta que o cálculo mental desenvolve nas crianças qualidades de
ordem, pois permite a verificação das ordens de grandeza de alguns
resultados e a rápida verificação de valores aproximados, de lógica, de
reflexão e de memória contribuindo para a sua formação intelectual e
fornecendo-lhes ferramentas para efetuarem cálculos simples sem recurso a
ajuda escrita e, deste modo, preparando-as para o dia-a-dia, refere
ainda que, através do cálculo mental a criança trabalha simultaneamente a
memória e a concentração, desenvolvendo a memória dos números, o que a
obriga a tomar um contacto mais próximo com a individualidade de cada
número, levando-a progressivamente a empregar, em numerosos casos,
simplificações operatórias.
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